Durée : Randonnées sur 1/2 journée.
Infos pratiques : Sur chaque sortie nous proposons la fiche pédagogique, ou apparaît l'objectif, le matériel, le déroulement de la séance, les notions aborder, et ou jouer.
Agrément randonnée Inspection académique de l’Isère N° EPSAAM05030900041 - Cycles II et III
Sortie 1 Robinson | Lors d'une randonnée en montagne , nous partons à la recherche de traces d'animaux que nous apprendrons à identifier à associer à chaque animal. Moulage d'empreintes |
Sortie 2 Robinson | Lors d'une randonnée en montagne nous essayerons de comprendre le mode de vie et habitudes de la faune sauvage. Nous identifions les indices, marquages de territoires, crottes, couchettes, restes de nourritures, terre grattée , retournée, végétation piétinée... |
A l'affût du Chamois | Lors d'une randonnée adaptée, afin mieux comprendre la vie du Chamois nous irons l'observer sans dérangement à la lunette |
Que disent mes doigts | Randonnée découvertes sensorielles. Éveil du sens du toucher .Classement d'objets naturels, la forme, doux, lisse, sec , humide , collant.Reconnaître ainsi un élément de la forêt, cône, aiguille, feuille, écorce... |
Forêt des 5 sens | Randonnée découvertes sensorielles. Éveil des sens goût, l'odorat, le toucher, l'ouïe ( ex: les yeux bandés, la main dans le sac..), la vue (identifier, les couleurs, les formes...). |
Initiation à l'orientation | Niveau 1: Se repérer dans l'espace , Représenter cet espace. Établir la relation symbole/ terrain, orienter et lire une carte.... |
Sortie Initiation ARVA | Thème projection numérique sur les trois types d'avalanches, moyen de prévention, moyen de recherche. Mise en pratique de la recherche avec pelle sonde et ARVA sous forme de jeux |
La neige | Comprendre la neige, sa formation et évolution, identifier les cristaux, Réaliser une coupe du manteau neigeux. Mesures des densités et des températures |
La plante de montagne | Son adaptation en fonction du climat, du sol, ses moyens de reproduction, sa naissance, sa description, son classement... |